Aðgerðin á brjóta pappír virðist ekki vera mjög fræðileg við fyrstu sýn, en að gera upprunalegu með börnin þín er frábær leið til að hjálpa þeim að byggja upp þær færni sem þeir þurfa að skara fram úr í skólastofunni.
Hvenær getur þú byrjað að kenna barns Origami ?
Þó að flestar Origami bækur og pökkum eru að lágmarki 6 til 8 ára, er oft hægt að kenna smábörnum grunnatriði pappírsbretti. Linda Stephen, upprunalistamaður sem hefur haft vinnu sína í Bandaríkjunum og Japan, byrjaði að kenna dóttur sinni origami þegar hún var bara þriggja ára gamall.
"Hún gerði í raun nokkuð áður en í japönsku leikskóla - einföld blóm í mörgum litum límdi á stóru byggingarpappír," sagði Stephen. "Það var fallegt. Hún gæti gert módel eins og blöðruna eða kraninn þegar hún var 6."
Lærdóm fyrir smábörn og leikskólar leggja áherslu á grundvallar hugmyndir eins og að skilgreina form og liti, en þessi þekking veitir byggingarstaðana sem þarf til framtíðar náms. "Origami byggir landfræðilega skilningi og skilning á samhverfu - færni sem er mikilvægt fyrir þróun innsæi hugsunar," sagði Stephen. "Ég býst við að kenna Origami einu sinni á ári í kennslustofum barna minna. Ég á alltaf áherslu á að leggja áherslu á stærðfræði og rúmfræði hugtök í því stigi / aldursstigi. Fyrir leikskóla börn leggur ég áherslu á að fella torg í hálf í þríhyrningi. , Leggi ég áherslu á samhverfslínuna eða að margar gerðir origami eru samhverfar - það sama á báðum hliðum. "
Eitt frábært úrræði til að kenna ungum börnum eins og það tengist helstu fræðilegum hæfileikum er eftirfarandi leiðbeiningar: Easy Origami frá Scholastic. Bókin er markaðssett fyrir kennara, en foreldrar geta auðveldlega unnið með verkefnin heima hjá börnum sínum.
Lexía lærð
Þar sem Origami felur í sér að umbreyta flatt blað í 3D mótmæla, hjálpar það börnum að þróa grunninn sem þeir þurfa til að skilja betur Science, Technology, Engineering og Math (STEM) menntun í menntaskóla og í háskóla.
Þetta er mikilvægt vegna þess að STEM ferli er talið vera meðal bestu borga og ört vaxandi störf á næstu áratug eða tveimur.
Origami kennir einnig börnum um þolinmæði, þrautseigju og sköpun. Þeir læra að gera mistök er hluti af því að læra nýja færni. Stundum geta mistök í origami jafnvel leitt til hamingjusamra uppgötvanna. Til dæmis, Origami köttur getur orðið Origami refur bara með því að breyta nokkrum af brjóta saman. Að sjá þessa listræna hluti af frumgerð hjálpar börnum að læra að vísindi og stærðfræði þurfi ekki að vera "þurr" eða "leiðinlegur" skólaþættir.
"Það sem ég elska mest er sú uppruna stuðlar að sköpunargáfu - líklega eins og að spila með Legos eða byggja fort úr púðum eða prikum," sagði Stephen.
Hvað segja börnin?
Ellefu ára gamall Owen Bryne hefur æft origami í þrjú ár og finnst mjög að áhuga hans á origami hefur gert hann betri nemanda. "Mér finnst að brjóta origami hafi hjálpað mér að skilja stærðfræði betur," sagði hann. "Origami hefur hjálpað mér að skilja brot og rúmfræðilega form, en mest af öllu hefur það hjálpað mér að fylgja og skilja skilningarnar betur."
Sextán ára gamall Calista Frederick-Jaskiewicz, stofnandi Origami Salami, segir: "Að gera Origami er leynilegur STEAM.
Og 'A' í STEAM er Art. Öll vísindi, verkfræði, tækni og stærðfræði eru fallegar og glæsilegar greinar. Af hverju ekki að læra um þau listamikið? Mér líkar það við að ég get sýnt hvernig frumgerð líkan er stærðfræði sem þú getur haldið í hendi þinni. "
Persóna einnar mamma
Cynde Frederick, móðir Calista, hefur séð fyrir hendi hvernig origami getur hjálpað fræðilegri þróun barnsins. "Origami heldur litlum höndum hagnaði uppteknum og af tölvuleikjum um hríð," sagði hún. "Börn framleiða hluti sem eru frábær gjafir, hægt að nota sem skreytingar og bjóða þeim að einblína og hugsa í því ferli."
Origami er oftast hugsað sem einmana áhugamál, en börn sem elska uppruna finnast oft að það veitir jákvæða leið til að tengjast þeim. Frederick segir að verk Calista hennar með Origami Salami hafi kennt að bæta samskiptahæfileika sína á meðan hún hjálpar henni að gera net af vinum frá öllum heimshornum.
"Til að gera það gerst, lærði hún hvernig á að nota félagslega fjölmiðla, hvernig á að miðla skýrari, hvernig á að leiða með dæmi, verðmæti umfangsmikilla rannsókna, hvernig á að taka persónulega áhættu í því skyni að fara framhjá henni og taka á móti bilun þegar aðrir ekki deila ástríðu hennar og hvernig á að halda áfram að fara samt! " Fredrick sagði.